学期个人教学总结

课程名称：《现代通信技术》

任课教师：

授课专业：

授课班级：

一、教学方面

从教学上讲我主要做了这一些工作：

做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；在生活上注意形象，为人师表。

二、教学方法、手段方面

教学方法：本人努力探索教学方法改革的新思路和新方法，在教学中采取的主要方法有：

1.教师讲授和学生参与讨论相结合。主讲教师在讲授过程中提出问题由学生回答，再进讲解，以启发学生的思维，活跃课堂气氛。对于一些与现实联系较密切的教学内容，教师在讲授之后，采取组织课堂专题讨论的方式，让学生充分发表自己的意见，教师再进行归纳总结，并进行必要的讲解。

2．课堂讲授与课后作业及进行习题讲解相结合。在讲完一章或几章后，布置课后作业要求学生在规定时间内完成。教师在批阅作业后，在课堂对于带共性的问题进行讲解。对于教材中一些比较难的习题特别是计算题，教师也在课堂上其中有代表性的习题进行讲解。

3．课堂讲授与课后指导相结合。本人在每学期第一堂课时都将自己的电话号码和电子邮箱地址告诉学生，鼓励学生课后主动与教师联系，质询问题、反映学习中出现的问题、困难、对教师的教学提出意见、建议或要求。教师通过这种课后交流，及时了解学生的学习情况，并对学生进行辅导或指导。

教学手段：本人在教学中广泛采用了多媒体教学手段，并对PPT课件的内容和形式不断进行更新，以取得更好的效果。

三、考试改革方面

《现代通信技术》该课程的考试采用了选择、填空、计算题相结合的考试方法，这种方法既考核了计算机组成原理的知识点有考核了c语言程序设计的能力，有其优点，就是考试的内容全面。

四、《现代通信技术》课程改革

《现代通信技术》是电子各专业都开设的一门非常重要的专业基础课，掌握好现代通信技术为学生学习后续一些较高级的变成语言打下良好的基础。针对以上情况，对《现代通信技术》进行了教学改革，主要对教学模式、教学方法以及教学手段等几方面进行了改革，变老师主导型教学为与学生交互型学习的教学过程，在教学过程中不断探索新的教学方法和尝试先进的教学手段.

五、教学效果的分析与评价

通过以上几方面的努力，本人本学期的课程完成情况还是不错，学生的掌握情况也较好，但本人仍然要不断进行自我剖析，争取能研究一套自己的教学方法。

第二篇：学期个人教学工作总结

学期个人教学工作总结

本学期我所担任的五年级两个班的数学教学工作，受到客观条件的限制，每个班每星期只有5课时，怎样在有限的时间里，较好地完成教学任务，成了我本学期需要克服的最大的困难。为了较好地解决这个困难，本学期我采取了以下几方面的措施：

1、合理分配好每一节课的内容

由于课时有限，对于每一节数学课我都格外珍惜，除了认真备课，上好每一节新授课之外，在每一节课的前几分钟或后几分钟，都要针对学生在作业中出现的主要问题在课堂上进行针对性的讲解。

2、集体讲解和个别辅导相结合

课堂上只讲解学生作业中出现的主要问题，对于学生中出现的个别问题，主要利用课余时间对学生进行个别辅导来解决。这样做的好处就是，既节省了时间，又对学生进行了个性化的辅导，解决了每一个学生在学习中面临的问题。

3、布置个性化的小作业

什么是个性化的小作业呢？就是老师对于学生在学习中普遍出现的问题，或者新授知识中的重点、难点，而特别设计的有针对性的、习题量非常小的作业。通过这种集中地巩固练习，较好地解决了学生在学习中出现的难点。

4、复习中利用错误资源，精讲精练，

在进行复习时我主要采取了直面学生学习中出现的错误，进行精讲精练的措施，在不增加学生学业负担的情况下，针对学生学习中的重点、难点、错点进行针对性的指导，从而达到解决问题，提高能力的目的。

以上四点是做得比较成功的地方，在本学期还有一些值得自己在以后要改进的问题：比如待进步学生的成绩如何能够止住后退的脚步，取得较大的进步；学生的学习习惯的培养；个别辅导效率不高等。

针对上述情况，在下一个学期的数学教学中我打算：

1、加强平时教学中对学生学习效果的反馈，有针对性地解决学生出现的问题；

2、面对全体学生，做好好、中、差三个层次学生的教学工作，提出不同程度的教学目标，布置难易程度不同作业，使每一种学生都能够取得进步；

3、继续关注学生在学习中出现的错误资源，解决学生个人的问题，提高学生能力；

4、合理利用好教学时间，争取不占课，不加大学生作业量，而提高学生的学习效果。

5、教师与学生共同享受学习过程中的快乐，期待学习结果。