教风建设方案10

教风建设方案

（20xx学年）

通过上年“校风”活动的扎实开展，我校的教风有了较大的转变，“爱教、会教、善教”的良好教风已初步形成，为深化教风建设，促进我校各方面工作又好又快发展和人才培养质量的不断提高，现就进一步加强教风建设，实现优良教风，特制定20xx年我校教风建设实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，积极、正确地引导教师更新教育思想观念；以全面提高教育质量，以提高教师的全面素质为核心，以培养教师的爱岗敬业精神为重点；以执行规章制度为保障；使已经初步形成的良好教风，成为每位教师的自觉行为。

二、总体目标

教风建设的总体目标是：爱教、会教、善教；以公开示范、观摩教学课为活动平台，引导教师创新教学方法；加强师德修养，爱岗敬业、为人师表；积极钻研业务，精益求精；热爱学生、教书育人，全面提高教育教学质量。

三、具体要求

1.引导师德教育学习。认真学习实践科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观；在全体教师中进行遵章守纪的教育，增强纪律观念，使每位教师懂得自己的责任；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，

公平公正对待学生；模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气。

2.强化教学制度执行力。严格执行学校一系列文件，使教学管理更加规范、科学，教学过程更加有序。以制度规范教学，以制度促进教风。

3.转变人才培养方式。真正做到从实际出发，因材施教，循序渐进，使不同层次的学生都能学有所得。

4.严格教学过程评价。规范教研室的教学行为认真钻研教材、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导答疑；严禁不带教案上课；严禁衣衫不整、语言粗俗；严禁迟到、早退；严禁学术造假。保证正常教学秩序，杜绝教学事故，对有严重失德行为、影响恶劣的教师给予相应的处分。

5.继续推进质量工程。硬化教学指标，狠抓教学质量，确定教学中心地位。以教研室为基本单位，组织教师举行集体备课或说课，开展教案检查、展示和评比活动。

6.提高教师教学水平。人人上公开课、上示范课,鼓励教师共享精品课程等优质教学资源，不断提高教学效果，使一部分教师，尤其是一批中青年教师尽快成长为教学骨干。

四、保障措施

1.校长是学校教风建设的第一责任人，必须高度重视教风建设，要积极主动做好思想政治工作、教学管理工作，要经常深入课堂、深

入学生、深入教师，及时了解教学情况，解决教学中的实际困难，切实保证教学工作的中心地位。在全校形成“爱教、会教、善教”的良好教风。

2学校教风建设工作组制定切实可行的教风建设实施计划、建立健全各项制度并认真组织实施，不走过场。

3.建立教风建设监督制度。师生员工对教风建设中存在的问题或有好的建议，采用书面或打监督电话、发送电子邮件等形式向教务科反映。

长岗一中

20xx.3

第二篇：三风建设方案

黑山小学“三风”建设实施方案

一、指导思想：

加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。

二、目标：

形成“爱岗、敬业、爱生、奉献”的师风，“乐学、多思、探索、求新”的学风和 “严谨求实、奋进、创新”的校风。

三、“三风”建设活动的组织机构：

成立校“三风”建设领导小组。

组 长：马从波

副组长：李国强

成 员：郭云芬、饶元香、段正富、李明潞、董进归、李平香、番金押

四、实施步骤：

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）、宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装，舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各宣传阵地的作用，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段

全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施：

1、加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。 组织全体学生：

（1）学习《小学生日常行为规范》，学习《小学生守则》。 （2）开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。 （3）开展丰富多彩的活动。

（4）积极创建“五无”校园。即：课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；教室、清洁区无卫生死角；无奇装异服，无染发、烫发现象；无打架斗殴现象；无违法、违纪现象。

2、增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设。

注重师德建设。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动。通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现

列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。 推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。

3、采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。

进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。

强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，

尽力营造良好的学风气氛。

充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教导处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向上，以良好的精神风貌展示自我。

全体学生都要求做到以下几方面：

学生必须遵守校内学生管理制度，力争做到无一起安全事故发生。

学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。 尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。

（三）总结表彰阶段

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校师德标兵五名（教师），“三风”建设先进班集体（2个）； 校园文明学生（70名）。

五、“三风”建设活动的具体要求：

1．各班主任是抓“学风、班风”建设的负责人。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

2．校领导班子成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好其他教师，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3．全校师生人人发动、全员参与。

4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。

5．学校要将开展“三风”建设的情况要作为年度考评，学生评优的主要依据之一。