我自信我成功主题班会教案

三年级

活动目标：

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲《相信自己》

活动过程：

一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

学生发表自己的理解和看法

教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗？

教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

二、交流谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况

三、列举事例，感受自信：

教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功！

1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信！

4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。看视频：《小鹰学飞》谈谈自己看完故事后想说的话【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事；有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，

旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功！

四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”

游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、填自信卡，延伸自信：

教师读自己的自信卡，为学生做表率学生自由填写自己的自信卡学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上

六、总结提高，感悟升华：

1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天！老师期待着你们出色的表现，送你们一段话： 别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

2、播放歌曲《相信自己》

我自信我成功主题班会总结

三年级

时间：20xx年x月x日

地点：三年级教室

人物：三年级全体同学

班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。

在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心；通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。

此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。

第二篇：我自信我成功班会教案

我拼搏 我成功

-----10物管2班主题班会

开场白：人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？我们每个人内心都真藏着一个梦想。我们

都愿意以顽强的拼搏成就梦想，以无悔的汗水浇灌希望。有梦想才有力量，有力量才有希望，有希望才能铸就辉煌。我拼搏，我成功。 10物管2班主题班会现在开始。

主持人1大家请看，这是谁？对，他就是我们的“飞人”——刘翔。20xx年x月x日在雅

典奥运会上他以12秒91的成绩获得了110米栏的冠军。

主持人2：我们来看这组照片，照片上刘翔的神情是那样的痛苦。北京奥运会上，刘翔在试

跑中旧伤复发，以致无法再继续比赛。他做出了一个极艰难的决定，退赛。四年的诺言与努力，13亿中国人的期望与等待化为泡影。

主持人1：今天，刘翔的身影再次出现在赛场上。20xx年x月x日，刘翔以13秒09创亚

运会纪录的成绩再次夺得男子110米栏冠军，实现了亚运会三连冠。

主持人1：从刘翔的故事中，我们能体会到什么呢？（一次失败不算什么，只要我们不放弃

自己，坚持下去，我们一定会获得成功。）

主持人2：成功需要什么？是智慧，是汗水，是机遇，还是不懈的坚持？是的，这些都是必

不可少的因素。然而机遇是可变的，智慧不是每个人都均等的，那么请记住，有信心坚持下去才是最重要的。有请宋阳同学为大家朗读他摘选的文章。《自信，让你成功》

主持人1：谢谢宋阳同学。从今天起，大家都记住了，不要再轻易地说“我不行。”而应该说 “我能行。”当老师把我们叫起来回答问题时；当我们面对每一次单元测试时；当我们去参加某一次比赛时；?? 我们都能在心里默默地告诉自己“我能行。” 自信地面对一切。

下面请欣赏杨鑫鑫，胡芳芳同学带来的歌曲《少年强》，掌声欢迎。

主持人2：好的，谢谢杨鑫鑫和胡芳芳同学带来的精彩演唱。歌词里有几句话写得很好啊“带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔” “年少的壮志雄心至今还觉得豪情万丈”从古至今，有多少人为了我们中华民族的崛起而自强不息。相信大家都知道许多这样的故事。下面我们有请同学们来分享他们的故事。（请2-3名同学说说自己熟悉的名人故事）

主持人2：（比尔·盖茨，娄雷的故事给我们带来的感触）大家或许在心里会想，人家是名人呢，我们和他们不一样，我们太普通了。是，我们只是一些普通的职高生，我们没有高学历，没有好条件，但是，这不能成为我们裹步不前的理由。大家一定看过，在《中等职业教育》上的那些人，他们是和我们一样的职高生，但是他们凭着自己的专业知识和对自己的自信心走向了成功。他们可以，为什么我们不行？！

主持人1：每个人都是独一无二的，但是从小到大，我们习惯了被别人拿着放大镜审查我们

的缺点和不足，以至于我们自己都忽略了自己独有的亮点。其实，我们每个人都拥有一个属于自己的第一名。不相信，请看：施罗罗同学为我们带来的点钞表演。 主持人2：施罗罗同学在我校的技能运动会中获得了点钞项目的二等奖。大家不要小看了这二等奖，取得这样的好成绩，她是只花了一个星期的学习时间；而其他的获奖选手都

是高二高三的学姐们，他们学习的时间长多了。其实，我们在座的每个人都可以做得很好的。为了论证这一点，我们来做一个小游戏。我要请2位同学到台前来，谁愿意啊？请先用右手写出“我自信，我成功”，然后再用左手写。（好的，非常好，我们看看：右手的比左手要好得多，请再用左手写一遍。我们再来比较一下，是不是现在写的比第一遍的好了很多啊。）

也许在玩这个游戏之前，大家都没用左手写过字吧。其实，当我们踏进周巷职高，成

为一名物流专业的学生，也意味着我们开始了一个新的尝试。在这里，我们都是从零开始，只要我们愿意去拼搏，相信我们一定可以在这个专业上取得好成绩的。在刚刚结束的技能运动会上， 我们班级这么多的同学取得了好成绩，不就是一个很好的证明吗？

（霍晶晶举手）请问你有什么问题吗？

（我们也准备了一个惊喜想要送给大家）

看，不服气的来了，欢迎霍晶晶和她的同伴们。

主持人1：看了这么多同学的精彩演绎，想必每个人心里都涌起一阵阵波澜，是的，我们要

相信自己！只要我们相信自己，一切皆有可能。下面请欣赏：

小品《面试》。欢迎陈益斌、岑云云、沈淑雅、宋阳、鲁煜锋。

支持人2：看来我们班真是人才济济啊。大家说这个小品精彩不？

从这个精彩的小品中，我们能体会出什么吗？大家说说这3个人为什么有的能选

上，有些却没有呢？ （我们是要自信，但是我们也不能盲目自信，要有真材实料哦，否则我们会像里面的第二人面试者一样，被人家笑话。我们也不能只是迷信书本的知识，却不知道任何应用，到头来成为一个只会死读书的书呆子。我们要学到能真正在以后的工作中能用得着的东西。）

主持人1：为了能让我们在今后3年的生活和学习当中，能真正做的学有所得，学有所长，

班委会决定成立以下技能提高小组。班会结束以后请同学们踊跃报名。让我们愉快学习，共同进步。在以后的技能运动会上，我们有更多的同学能脱颖而出。3年以后，每位同学都能手握技能，笑对社会。

现在大家看到的这张图片是什么？（日出）它带给我们怎样的联想？（希望、青春、生命、理想??）“黎明的晨光 我们的梦想”。

主持人1：从明天起，抬起头，挺起胸，阔步向前，让自信在谈笑间自然流露，让我们满怀

期待，迎接新的黎明！

主持人2：每一个人的内在，都有一个完美的自己，但许多人可能会因为一时的不够好，就

封闭自己，不再为自己做努力。我们要清楚，没有完美的人，更没有十全十美的成长历程，每一个人的每一天都充满着变数和挑战。我们必须坚定信念，不放弃任何的努力，全力以赴，我始终相信，现在我们所投资的一切，就是未来我们收获的所有。

主持人2：我们的班会马上接近尾声了，下面有请我们的老班给我们做下小结。

支持人1：下面我们请学生处的___老师为我们的这次班会做点评。大家欢迎。

主持人1、2：谢谢___老师。让我们按着我们自己定下的目标一步步坚定地走下去，一直走向成功的彼岸！

教师总结：

自信心是人类心理生活中最为基本的内存品质之一。自信是青年积累社会阅历与经验的通行证，是青年走向成功的试金石。自信是成功的必要条件，是成功的源泉。自信是发自内心的自我肯定与相信。只要自己相信自己,他人就会相信你。可能有的同学要说，我自己都不能相信自己，现在我就给你一个相信自己的理由。（大屏幕显示班级成立以来获得的荣誉以及各科任课老师对大家的评价）这么多的荣誉说明一个问题，我们这个班级是一个团结的向上的班集体，组成这个集体的每一个人都是十分优秀的，如果你们当中的任何一位不优秀，我们也就不可能获得这么多的荣誉。我从来都认为，我们班的每个人都是一颗耀眼的明星，我们班集体就组成一片璀璨的星空。拥有自信，我们就会拥有成功，我们要始终坚信，我们的未来不是梦。

当然，自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。下面请同学们填一下这张目标激励卡。你们的这张目标卡将会记录在班级档案中。当然，我更要求每位同学都把它记在心里，并且坚持下去。

（在《我的未来不是梦》的主题音乐中布置完成目标激励卡。）

第三篇：我自信,我成功》演讲稿

《我自信,我成功》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《我自信,我成功》。

一株嫩草在清风中摇曳,一汪清泉在雨丝中醉人地荡漾.阳光也如同一只欢快的鸟儿,从去年冬天的屋脊,一下子跃上了春天的枝丫. 紧随着春的脚步,我们又一同走过了半个学期的学习生活.无数次大大小小的考试,千万回曲曲折折的考验又一次与我们不期而遇,失败在我们毫无准备的情况接踵而来.面对挑战,你准备好了吗 胆怯柔弱者,怕苦怕累者,投机取巧者肯定是这场挑战中的落伍者.在学习的路途中,只有充满自信,勇敢而坚毅的跋涉者,才能成为最终的胜利者. 德国著名天文学家开普勒，4岁出天花，留下一脸麻子，后又患腥红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视，倘若这些灾难降到我们身上，也许我们发愁，自已都这样了，活着还有啥味儿……但是，他却丝毫没有失去自信，在贫疾交加中斗志昂扬，建立了行星运动三大定律，为牛顿发现万有引力打下了基础！

在逆境中，不失自信，古今中外屡见不鲜，聋、哑、盲的海伦凯勒凭强烈的自信考入哈佛大学；张海迪幼年因病高位截瘫，但她自信努力，成了作家和翻译家；贝多芬耳聋后谱写《命运交响曲》……

美国心理学家曾对800名普通人进行30多年的跟踪研究,得出的结论是,成就最大与最小的人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否拥有自信心,拥有不屈不挠,永不言败的意志性格.我国也做过类似的调查研究,有关部门对l15名在市级各类竞赛中获奖的同学进行过一次详细的调查,发现他们中间智力超群者并不多,家庭的物质文化条件也并不优越,然而,大多数人拥有一份坚毅的自信心.这些材料和研究证明:任何卓越的智力活动的成果,既包含一个人的智力因素,更包含了积极的人格因素.自信,是成功的基石.

树立自信,也是我们取得优异成绩的先决条件.自主学习,不等不靠,相信自己能学好,确信自己能进步,自信自己能成功.

拥有自信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;拥有自信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有自信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋…… 相信自信的力量,它可以点石成金,琢木为玉.

同学们,理想与现实,其实只一步之遥,但这一步必须付出艰辛的努力和苦涩的汗水,成功的彼岸,可望也可即,只是它属于勇敢而自信的跋涉者.学海书山的路上,我们只有背好自信的行囊,抓牢自信的缆绳,步履才更平稳,足音才会更坚实!

一代伟人毛泽东曾说过：“自信人生三百年，会当水击三千里”希望大家在风华正茂的今天，多怀份自信，也许一中的下一奇迹，甚至中国的下一个伟人就是你！

谢谢大家！

八八班