潘宇超IOI20xx参赛总结

首先要感谢中国计算机学会能给我们这样一次去加拿大滑铁卢大学参加IOI20xx的机会，能作为IOI20xx国家队的一员，我感到十分荣幸。我还要感谢我的指导老师陈合力老师和游光辉老师，是他们把我领进了信息学的大门，让我领略到了信息学的魅力。最后还要感谢所有帮助关心过我的同学，有了你们的帮助，我才能在这么多同学中脱颖而出，能参加IOI。

今年IOI在加拿大的滑铁卢大学举行，和北京所在的位置相比，相当于就在地球的对面，所以路程比较远，要坐13个小时的飞机，而且时差有12个小时，要在短短的几天内将时差倒过来是相当具有挑战性的。

先简单介绍一下行程安排：8.14抵达滑铁卢大学；8.15上午是开幕式，下午是试机；8.16第一天竞赛日；8.17去WonderLand游玩；

8.18第二天竞赛日；8.19参观尼亚加拉大瀑布；8.20闭幕式。 抵达加拿大之后，给我的第一印象就是空旷。在从机场去滑铁卢大学的路上，宽阔的马路上很少见到车辆和行人，而且加拿大的绿化非常好，到处都是草坪，空气清新，感觉非常舒适。在滑铁卢大学里面，草坪上有松树在跑，天上有鸟在飞，河上有鸭子在游，完全感觉是生活在大自然当中，难怪加拿大被评为最适合人类居住的地方。 我们的guide是清华大学计算机系04级的毕业生，现在在滑铁卢大学读博士。由这样一个清华的学长作为我们的guide，还是让我们感到非常亲切的，在参加活动、旅游的过程中给了我们很大的帮助。 下面介绍一下比赛的情况。这次IOI最大的变动就是题目类型以及提交以后可以用token查看自己的得分。能使用token查看自己得分的话，也就是说选手可以在比赛的时候就可以知道自己的总分了，而且对于每一试中两道Easy的题目可以保证不会出错。题目类型均变成了交互型，虽然八道题目中有两道是传统题目，但也是以交互形

式给出的。而且今年基本上没有考到什么算法题，好像只有Day1中的quality用到了二分，Day2中的saveit用到了最短路和进制转换。Day1的比赛中其实最主要犯的错误应该是题目选错了。在做完两道较简单的题目且两道比较难的题目得到不少部分分的时候，面对当时85/100的hottercolder和72/110的language，我选择了去做

hottercolder，这是一个错误的决定，因为hottercolder就算做出来了也最多多个15分，而且难度也比较大，但language上升的空间很大，只要再多花些时间，多个15分不成问题，所以这是Day1中最失败的地方。Day2的总体发挥还比较正常，就是在做traffic的时候，有一个小bug检查了比较长的时间，大概有20分钟吧，导致maze(提交答案题)的有两个点没来得及做，如果做了这两个点的话，多个3、4分应该不成问题吧。最后的结果只能说也是比较遗憾吧。

在交流方面我觉得我们做得也还行吧。比如在开幕式的时候，我们和坐在我们后面的克罗地亚选手互换了小礼物；傍晚和其他国家的选手一起打篮球；和其他很多国家的选手拍照留影和赠送他们小礼物，而且我们也收到了不少的小礼物。但是在交流的时候我也认识到了自己的不足，对自己的英语口语不自信，因此以后要多说，加强这方面的练习。

再说说对加拿大的感觉吧。之前已经说了加拿大是最适合人类居住的地方，但我觉得这应该是适合中老年人居住，因为加拿大这个地方感觉上太安静、太死气沉沉了，丝毫感受不到朝气，对于一个朝气蓬勃的年轻人来说，这样的环境并不是很好，住久了会变得没有斗志。我们从guide那里了解到的滑铁卢的读书方式是这样的：大概是4个月一个学期，每个学期修5门课，但只有3门课是你读的那个专业的课；而且可以边工作边读书，也就是说，你可以第一个学期上课，第二个学期去工作/旅游，第三个学期再回来接着上课。而且由于加拿大这种安静的环境，所以这里还是比较适合读书的。

在这次IOI旅程中，我开阔了眼界，学到了很多，同时也发现了自己的不足。但这不是结束，而是一个开始，这是我第一次出国，我相信未来还会有更多的出国机会，还有更多的挑战在等着我，所以我一定要更加努力，完善自我，来面临这些挑战。

第二篇：冯齐纬IOI20xx参赛总结

冯齐纬IOI20xx参赛总结

十几个小时的飞行还是比较难熬的。不过到了加拿大，所有旅途的疲惫都消失了，取而代之的是无尽的新鲜感。四周都是说英语的老外，周围也都是写着英文的标牌，在语言上就有了从未有过的感受。这个国家十分的整洁，从机场到学校，处处都是很现代化的设计，很干净。小镇上的房屋都是很典型的西方建筑，矮矮的平房，种满草的院子，木头的篱笆。四面的绿化给人以美的享受。就这样，我们来到了枫叶之国——加拿大。

到了加拿大首先感受到的是生活上的变化，其中最主要的当属饮食。在这里，早餐基本都是烤土豆加鸡蛋加培根，午餐晚餐基本是汉堡加薯条。虽然跟中餐有着很大的不同，不过口味比较正统，吃起来还算正常。最让人难受的是甜点，蛋糕、派什么的真是甜得要命，我们几个人吃了两次之后，从此不敢再碰加国的甜食。

时差什么的最让人讨厌了。多伦多跟北京有正好12个小时时差，这就相当于昼夜颠倒。初到加拿大的第一天，在相当于国内大白天的夜晚睡觉不知有多难，于是第一晚我们休息得都不是很好。由于到那里后30个小时就要比赛，时差或多或少对比赛造成了一些影响。说说比赛吧。今年的题目跟往届大不相同，最主要的改变是形式以交互题为主，题目考查的也不是算法，而偏重于实际应用，像智能识别和数据压缩。其次，考察算法的几道题目偏容易，大部分人都能较快完成，其他几道题目的区分度又不是很好。另外，今年增加了现场测评的形式，也就是说不需要等到时候评测，现场就可以知道实时的成绩，选手本身也能够得知自己的成绩。这对比赛策略和感觉有很大的影响。

克罗地亚队就住在我们旁边，每天也是抬头不见低头见，几天下来，跟我们混得也比较熟。同样还有美国队。这次出去，我们带着学会准备的小礼物，跟很多队都搭讪交流，互赠了礼品。这期间感触最深的是自己英语交流能力的不足。很多时候，我们要别人特意说慢点

才能理解，然后表述时也或多或少遇到一些问题。不过总体上的交流还是不成问题的。然而跟我们交流最多的还是向导。我们的向导是清华毕业到滑铁卢大学留学的学生，每天就跟着大队一起活动，总是同我们讲一些国外的风土人情和人的思想观念，总是带着我们四处参观游玩，另外还不时充当翻译。很感谢他的带领，让我们度过了一次难忘的加拿大之旅。

说说我的一些感想吧。不妨从题目出发。前面说了，这次的题目多是交互式题，主要考察的也不是算法，这与国内比赛的题目差别还是比较大的，并且这样的变化也在一定程度上反映了西方人的思想观念的不同吧。实际应用当中，很少出现给定数据离线计算处理的情况，多是需要一些在线的交互算法，并且实际应用所需求的算法含量一般不会很高，而更需要开拓性的思维，这恰好被本次比赛的风格所迎合。另外，初次出国，我感受到的是一种全新的异域风情。回来的时候老师问我发现了什么中国与外国的差距，我说不出，现在还是说不清。这个国家太大。但就个人而言，我们能看到的差距有很多很多，我们不如别人自信开朗，从比赛结果上也反映了我们实力的一定差距，虽说对比赛不适应，但这终究是公平的比赛，我们不如人就或多或少存在着学习上的缺失，这也是今后我们要改进的。

最后，感谢学会给我这次出国学习的机会，感谢老师，感谢父母！

冯齐纬

20xx年x月x日

第三篇：武侯区教师技能大赛参赛总结

教无止境 追求无极限

____________ 参加武侯区首届教师技能大赛的感想

成都市棕北中学校 罗书泉 史无前例的武侯区初中教师教学技能大赛从校内初赛开始历时三个月，数学科于12月x日落下帷幕，本次技能大赛的项目有6个模块：教学导入技能或教学结束技能（普通话于演讲）、黑板板书设计技能、 单元教材分析技能、尺规作图画图技能、命题及分析技能、解题技能等。现在来分享三个月来伴随着参赛教师基本技能大赛而走过的心路历程，回首两个阶段三轮的比赛，的确是一个漫长的过程，但更是一个耐人寻味值得珍藏的美丽过程！ 在被老师们戏称为“魔鬼般”大赛的过程中，教师由教学的茫然逐渐走向了清晰。通过教学导入技能或教学结束技能，提醒我留心教学中的每一个细节；单元教材分析设计，明晰了教学必须运用先进的理念做支撑；通过课堂板书的竞技，更深深地懂得了一节好课恰恰在于平日教学之功的累积！在身心俱疲的煎熬中，我没有抱怨，而是沉下心来思考学习，与同行们谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。一次次思维碰撞、一次次交流合作，使我更懂得了“教学相长”的真谛，我虽是这次参赛者中年龄最长，职称最高的，参赛前也有很多顾虑，担心自己如果不能取得好的成绩而颜面扫地，不好同事、不好向领导交代，走进赛场，逐步摆正了自己的心态，抱着学习的心态而来，完善着自己、丰富着自己、也超越了自己，赢得心智与意志的双赢！活到老学到老！

在校内初赛阶段，不仅提升了教师群体的业务能力，促进了学校整体教育质量的提升，而且增强了教师群体与学校整体的向心力、凝聚力和战斗力！同时，也收获了更高层次的意外之喜——那就是拉近了与老师们之间的情感距离。至今记得，赛后我组的老师像一只只美丽的蝴蝶飞进办公室向诉说赛后心得的那份感动，校内赛课期间老师很辛苦，但是我的同行很可爱，更可敬。同时，他们也有更多的潜力等待去挖掘，只要善于给他们提供可以施展才华的舞台，就会欣喜地发现，其实每个人都是那颗最闪亮的星！

教师基本技能大赛已经落下了帷幕。至此，一份结果、一个分数、一张奖状，已经远远不能涵盖这次本身所带来的深远影响。借此机会，我只有把最诚挚的感谢送给教育局、继教中心的领导和教研员，是你们用公开、公平、公正为本次大赛保驾护航，画上了圆满的句号！ 为期三月的教师课堂教学比赛的帷幕已经在12月x日徐徐拉下。这次教师课堂教学技能比赛在学校的大力支持下，在我的同行教师的努力配合下，我始终以一种较高的竞技装态积极参与、认真准备。忙忙碌碌的日日夜夜过去了，当我拾笔构思这份总结时，回顾这近三个月经历的每个日子，下笔的刹那间才突然明白，繁忙给我带来的是充实的生活，忙碌给我留下的是丰厚的积淀，顿悟过后是深层的总结和思考。综观此次活动,进一步加强了我区教师的队伍建设,鼓励教师采用多种方式进行有效教学,提高教学水平,通过这次活动为广大教师提供了一个相互启发,相互学习的平台,也为教师搭建了一个展示自我的舞台.从某个侧面呈现了教师的教学能力和教学特征。展示了教师的精神风貌.技能大赛不只是为了给参赛教师分出名次,名次并不重要,重要的是通过这次活动推动和引领教学水平上了一个台阶, 这次活动,老师在新课程的旗帜下更加凝聚,对课程的认识更加统一,教师队伍的整体水平上一个层次,这就是我最大的收获.也是老师的共同心愿.下面主要从以下几个方面谈谈这次活动的收获及启发: 收获一、凡事认真对待：大赛的每一个环节都认真认真准备，严肃认真一丝不苟这也是我一贯的工作态度。提醒自己人老了了但做事的态度和心态不能老。按照大赛的规则精心准

备，使用多媒体课件和自制教具。本着学习、提高的心态面对准备、参赛、反思，希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水平。保持对课堂教学探究的满腔热情，从九月下旬开始准备到十二月初结束，每一个阶段我都认真参与，积极准备，向我的同行请教，力求把最完美的教学技能奉献给大家。

收获二、力求观念转变：老师的观念变了，角色也变了，教师是学生学习的引导者，促进者，教师在课堂上扮演的角色直接影响教师的教学行为，在这次大赛中，教师的出发点多以注重指导学生形成良好的学习习惯，培养学生的学习兴趣，建立一个宽容的课堂氛围，为学生潜能的发挥创造了宽松的环境。

收获三、重新定位自己：我从教已经xx年了，自认为在教学上还做得不错，有时甚至有点飘飘然的感觉，但是当自己重新走进热火朝天的大赛赛场，一下子觉得自己是多么的渺小，好似一只无助的羔羊，命运都掌握别人手里。但是旁边的年轻人的青春与活力把我带回了xx年前，没有人在乎你的年龄和阅历，你的势力并没有象岁月留下的皱纹而挂在脸上。活到老，学到老，学无止境！

收获四、教师的本事靠积淀：说实在的，这次大赛的六个项目都不是临时抱佛脚能取得效果的，有二项比赛是现场抽题，稍加准备就上场。尺规作图和解题技能更考的基本功。

收获五、学会换位思考：当我在尺规作图解题技能赛场上全力拼搏的时候，当我遇到自己不太熟悉的题目时，后悔自己平时在办公室里上网、东翻翻、西看看浪费的大好时光，何不如多看一点书籍充实自己。也再次提醒自己一个好的题并不一定要是难题，我自己喜欢出难题，以后出题得改变自己的出发点。站在学生的角度去思考！

收获六、让学习成为一种习惯，每一参赛的表现都有他独到之处，当然也会有遗憾，取人之长补己之短，抱着初学者的心态看待自己的同行，自己做得比别人好一点，那是因为自己先参加工作，先获得了更多的机会，年轻人做得差一点他们还有更多的时间去锻炼自己！

本次教师技能大赛我自己也有遗憾之处：一是由于平时教学工作任务繁重，各项目的比赛前查阅资料和静心思考不够，没能在备课组内演练，致使自己的表现还没到达巅峰的状态；二是自己是一个参赛选手，很多场合都得回避，选手们精彩的表现都没能一睹为快，失去了一次提高自己的机会，甚为遗憾！

这次教师技能大赛应该是我的“收官之作”，但是教无止境，如果还在教育这条道路上奔波，定将课堂当赛场，全力以赴。感谢学校提供这样一次机会，感谢黄玲老师多年来的精心指导和严格要求，感谢我的同事给我的宽容。感谢各位评委和参赛选手陪我走完了大赛的全程而留下的美好回忆！