师范教育实习个人总结

实习个人总结
教育实习接近结束，回顾两个多月的实习生活，感慨颇多。更多是感激与不舍，感激 这里的每一位老师，特别是指导老师 X 老师、X 老师、X 老师还有班主任 XX 老师，是在他 们的帮助和指导下，我才能完美地完成我的实习工作，且也收获了很多学校里学不到的知 识，如为人处事，找工作技巧，教学技能等，综合素质得到了很大的提高。不舍的是我带 的初一（1）班学生和这里的老师们，经过两个月来的相处，我跟这班学生建立了良好的师 生关系，也跟这里的老师成为同事。现将实习期间的教育教学工作的基本情况总结如下：

1、实习学校。我实习的学校是顺德区 XX 初级中学，简称 XX 中学。我负责的是
初一（1）班，作为实习班主任对其日常事物进行管理，兼且上他们的 Flash 课，除此之外 还上初二 （1） 班的 Excel 课。 在两个多月的实习生活里， 我一直以教师身份严格要求自己， 注意言行举止，礼貌待人，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；主动完成实习学校 布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。

2、教学任务。在教育实习的 11 周内，我分别听取了指导教师 XXX 老师的 5 节信息
技术课，XXX 老师 3 节 Excel，黄卿老师 1 节政治，级长 XXX 老师三节历史，XX1 节英语， XXX 老师 1 节数学其他信息信息技术教师授课 2 节；听取组内同学讲课 16 节，组外同学讲 课 12 节； 共完成了 4 个新课的实习教案。备课我们采取的方式是小组内整合，就是每位 成员先自己寻找资料，想好教学的大体思路并作出 PPT 课件，然后我们一起讨论并确定知 识的重难点等，然后再各自根据需要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集 合大家的意见和思路，使教案更完整。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间自己试 讲一下每次上完课，除了小组内大家相互提出意见和建议外，指导老师有空也会来听课并 给予指点，我们在上课的课程中不断地发现问题，解决问题。

3、班主任工作。在实习班级工作中的在日常方面，积极负责，认真到位，事事留
心。按照要求每天7：00按时到班，检查班级情况并督促每天的早读情况；和班级学生一起 参加每周一的升旗仪式；课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等 等，傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和同学们的交流，了解他们的学习情况和 细心观察有没不良习惯，并加以指出并协助他们改正。注重培养学生积极向上的乐观人生 态度和正确的人生价值观。 相信没有坏学生， 只有不够用心的老师！ 只要我们以爱

心、 耐心、 细心去跟学生沟通，

真正了解了学生的内心世界，渐渐引导，让学生了解到老师是爱他们的，从而得到好的教 育效果。 在担任实习班主任的过程中，我们实习生有协助学校组织校运会、文艺汇演、家长会、 阶段测试等教学活动和娱乐活动，在执行的过程中，我们也提高了自己的执行能力和沟通 能力。也从中感受到南中学生的青春和活力。

关于听课。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。在
教育实习的 11 周内， 我分别听取了指导教师 XX 老师的 5 节信息技术课， 老师 8 节 Excel， XX XX 老师 1 节政治，级长 XXX 老师三节历史，XX1 节英语，XX 老师 1 节数学；听取组内同学 讲课 10 节，组外同学讲课 3 节； 共完成了 17 个新课的实习教案。听课主要听的是指导老 师讲课的教学方法，讲课思路和细节，学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与 学生互动的技巧等等。 我一般听课都会把老师上课的思路，优点等记录下来。平时也会

去听小组成员的课，我们互听互评，一起发现问题解决问题。

关于备课 。 教学工作的第二个方面就是备课。指导老师说，备课要备教材，更要
备学生，备课一定要充分，才能应对自如。备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生 的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应， 教学实际情景等方面的情况。备课的时候，我们一般是先熟悉教材，然后小组讨论一下应 该怎样上，结合大家的意见，做好课件和教案，然后拿给指导老师修改，，在老师指导完 初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环 节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 其中 PPT 课件的设计也是很重要的一点，尽量简洁，重难点突出，布置任务要由简单 到易，有个衔接的过程，而且例子要新颖，具有代表性。

关于上课。我一共上了 17 节课，Flash 9 节、Excel8 节，基本上达到了预期的效
果，但是每堂课还是有需要改进的地方，我们小组成员都会在课后对刚才所上的课进行讨 论总结，争取改进。在教学的整个过程中，我认真听取指导老师和同组同学的意见和建议， 我觉得他们给了我很多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这 不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必须在不断的失败、不足 中进步，最终才能成为一名优秀的好老师。

在上课的实践中，我了解到思路一定要清晰，课肯定要备好才能应付自如，即使紧张 的时候也要注意表

述要清晰普通话要标准，语速适中，操作与实例必须结合，更重要的是 要根据学生的接受程度随时来改变课堂的设计。以上所说的这些都是比较容易犯的通病。

关于班主任工作。在日常方面，按照要求每天 7：00 按时到班，检查班级情况并
督促每天的早读情况；和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中 午，管理班级的午休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和同学们的交流， 了解他们的学习情况和细心观察学生是否有不良习惯， 加以提醒和督促改正。 当你用爱心、 耐心和细心去对待学生时，你就会发现其实收获蛮大，当他们真正地信任你，喜欢听你课 的时候，你就会一种幸福的感觉。 在这两个多月的班主任工作中， 我能叫出每一个学生的名字和学号， 并了解学生的性 格，特长以及优缺点，我希望能因此找出能提高他们学习成绩的方法，我很庆幸能够遇到 一班这么好的学生，他们很尊重我，体谅我的班主任工作，配合我把班级管理好，使我真 正体会到做班主任的成就感和幸福感。希望这会成为我教师生涯中一笔珍贵的财富。

关于实习团队。我们 9 同学一起组成一个团队来这里实习，每个人都全情投入，尤
其是我们这个 3 人小组，每一个组员上课的时候我们至少派有一个组员去听，很感谢我们 每位组员团结一致、相互帮助的精神、努力付出的工作热情，是我们共同的努力换来了圆 满顺利的实习经历。 我想我将努力负起一个教师应该担负的责任与义务。 要当好一名教师， 我还有很长的一段路要走，但我坚信在未来的道路上我会做的更好。

关于自我。经过这两个多月的自我要求、自我突破，圆满的完成了教育实习。我庆
幸自己选择来南中实习， 我刚来的时候还是一个上讲台会怯场的我， 现在我已经身经百战， 能以很好的教态讲好一堂课了，确实，我很用心去管理班级，佷用心去工作，我相信只有 真正喜欢自己的工作，真正用心去对待自己的工作，才能从中体会到快乐，才能真正地学 到东西。 觉得自己各方面都进步很多，不管是面对逆境的心态，还是处事的能力，都有一定的 进步。更让自己高兴的是，我拥有了一班学生的爱，我相信只要我继续努力，我以后成为 一个优秀的教师。

主题班会。今天是实习的最后一周，我今天下午主持了一节主题班会。这次班会的
主题是“团结互助”。在班会上，我先以《究竟谁是主要的》这段小话剧为题，请几个同 学上来表演，从而阐释我们都是班里重要的一员，从而引入班会课主题。接着我播放几个

寓言故事，使学生了解到团结互助的好

处，然后小组讨论班里有哪些团结的好例子，和哪 些不团结的现象；接着总结班里存在哪些问题，并提出解决的方法。 在班会课的过程中，学生积极发言，小组讨论，体现了团结合作的精神。有些同学承 认自己的错误并答应以后加以改正。我相信经过这次班会，他们会改掉自身的缺点，不断 地进步。 这次班会做得比较好的地方是，与学生的互动很好，课堂气氛也很活跃，学生积极发 言，并认真听讲。不足之处是，时间不够用，是学生发言部分多占了时间 实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要牺牲午休的，实习是要付出的，但，我 从中收获很大，充满幸福感和成就感。 --------谨以此总结并纪念我的教育实习



第二篇：师范生教育实习个人总结

从实习的第一天——20xx年x月x日到今天20xx年x月x日，已经整整四个月了。实习的四个月以来，我们每个人都成长了很多。

【思想政治表现】

从踏入藁城三中的第一天起，我就告诉自己，我是一名老师了。在言行各方面，都时刻提醒自己要以老师的标准来要求自己。“学为人师，行为世范。”老师，本来就应该给人们做出表率。要求学生们在公共场所遵守秩序、自觉礼让。我们老师同样也是这么做的。比如，在食堂窗口打饭时，老师们一定会排队。要求学生们上课时遵守课堂纪律，自觉保持安静，认真听讲。同样地，学校开会时，老师们一定会保持安静，仔细领会会议精神。当地的老师们都能做到。我们作为实习生，当然也是以这样的标准严格要求自己的。要求学生们按时到班，不要迟到。我们也从不迟到早退。

【教学实习】

经过四个月的实习，我在教学方面收获了很多。

在备课阶段，要先通读课本，有一个自己大致的授课思路。然后结合参考资料给出的教案和课件，设计出自己讲课要用的教案和课件。并且还要充分考虑到学情。就像开会时李校长跟我们说的那样，对于咱们这里的学生，讲课一定要通俗易懂，不要一讲就深、一讲就难。 在讲课阶段，要注意授课的对象是学生，避免出现教师“一言堂”的情况。跟带课之初不管不顾学生，只一门心思讲自己备的课相比，现在的我讲课时非常注重和学生的互动，与他们进行眼神、语言的交流来了解他们对所学内容的掌握情况从而调整、改进自己的教学。 在课后复习阶段，我会把所讲的内容串成一条主线，以利于学生消化吸收。比如在讲到“开辟文明交往的新航线”、“血与火的争夺”、“蒸汽的力量”、“走向整体的世界”这部分时，我会把它们放在“资本主义世界市场的形成”这一主题中来看。这样，有利于提高学生对知识系统的把握能力。

而在考试以前，针对不同层次的学生，复习要求是不一样的。对基础一般的同学来说，把所学知识的基础部分掌握好就可以了。而基础较好的同学，就要掌握更深层次的历史事件变化发展的原因。考后总结阶段，我用的方法是学生自评与教师辅助相结合。也就是说先让学生自己分析得分、失分的原因，我再进行补充、总结。事实证明，这样提高了学生们的学习自主性。

【班主任工作】

实习的这半年，学校老师和领导积极协调我们实习生担任副班主任的事情。我担任了高一4班的副班主任。在这期间，跟班主任郑老师学到了很多。

老师跟学生的关系方面，课下可以是朋友关系，但课上就是纯粹的师生关系。要让学生明白尊师重教的意义。在管理学生方面，要采取恩威并施的方针。学生犯错误时，该批评就批评，如果屡教不改，可以采取一定惩罚措施。相反，如果学生在哪方面表现得不错，该表扬就要适时地表扬。另外，找学生谈话也是很有技巧的一件事。

记得有次郑老师找班里最调皮捣蛋的学生谈话时是这么做的。首先告诉他们天马上就要热起来了，校园里的草该拔了，正需要人手呢。如果他们想去的话，很简单，不好好上课就行了。不过老师不会让他们当时就去，会选中午最热的时候让他们去，让他们体会一下他们的父母收割麦子的辛劳。学生们自然是不愿意干活的了。就赶紧问老师怎么办就不用劳动了。郑老师不直接说，而让他们自己想。其实道理很简单。学生们保证他们上课不睡觉了，也不乱了，要认真听课、认真记笔记。接下来的日子里，果然那几个男生安分了许多。看来这种教育方式对他们挺受用的。

我发现对不同的学生，教育方法是不一样的。一次，班里的第一名上课看课外书，我就让她课下来找我。我问她是不是上次考好了，骄傲了。她没吭气。我就告诉她，眼光要长远一点，不要被眼前一点点成功冲昏头脑，路还很长。我知道他们家条件不是很宽裕，就告诉她就目前而言，高考是最好走的一条路，尤其是对他们这样的孩子来说。让她好好体谅父母，把心思放在学习上。虽然她当时没什么表示，但接下来的几天能感到勤奋、踏实的她又回来了。

班会也是班主任不可或缺的一项工作。印象最深的是给学生们开的《期末考试动员大会》。在这次班会上，学生们齐唱《阳光总在风雨后》的画面感动了我，也感动了他们自己。

【学校管理】

学校会定期召开年级大会和全体教职工大会。经过四个月的实习，我对学校内部的管理有了一定的了解。政教处、教务处、老师们各司其职，学校的各项工作有序开展。政教处主要负责对学生们的德育教育，以及卫生的检查。而教务处主要负责日常教学工作。

【教育调研】

在实习过程中，我们根据本地的实际情况，进行了独生子女心理特点及其成因分析的调查研究。经过调查发现，独生子女的心理特点具有明显的时代特征：独立性差，依赖性强；具有怯懦脆弱性；自尊心强，不易接收他人的负面评价等。针对这些弱点，可以采取因材施教、因势利导，教育孩子学会分享、共同协作，放手教育，独立自主等措施。

【党团活动】

这四个月以来，我们还有着丰富多彩的党团活动，多数是以我们实习老师带领同学们参加位置。比如我们曾举办了拔河比赛来增强同学们之间的友谊以及班级的凝聚力，培养学生们的团结协作精神。通过学雷锋主题团日活动的开展，带领同学们“人人学雷锋”，积极帮助他人、快乐自己。通过对特情学生的帮助，使我们每个人进一步靠近了学生的心，有利于更好地帮助他们。通过访名师活动，我们学到了优秀的老师应该有的品质，努力向他们学习。通过家访，一方面锻炼了我们协调学校与家长关系的能力，另一方面有利于更好地教育学生。

【服务当地情况】

我觉得，我们的到来，在大的方面可能不会有什么惊天动地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。每天晚上下班后留下来打扫办公室卫生、下午综合自习自觉留下来为学生解惑答疑、帮老师们练习计算机考试题目、帮老师们解决一些使用计算机时遇到的问题、在别的老师不方便时替他们盯自习??我自信，在力所能及的范围之内，我努力做到了自己的最好。

总之，还是要感谢藁城三中和河北师大给了我这次顶岗实习的机会，收获颇丰。