社会调查研究方法个人期末总结

学号：02110203 姓名：蔡晓香

时光流逝，转眼间这一学期即将过去。回首这一学期，天气由寒风刺骨到春暖花开，学习状态由放松到紧张。在这一学期中自己学到了很多东西，包括生活方面和学习方面。如学到了许多知识以及为人处事待人接物的方法，更加知道了怎样帮助他人和请求他人帮助，由于《社会调查研究方法》这门课老师采用小组作业作为成绩考核，在这次小组合作过程中，我们更加体会到了团结协作精神的可贵。

我们小组这次研究主题是“南京师范大学泰州学院大二学生’考证热’“的调查，在这次调查中，我们随机抽取五个院在校学生的调查，而我所负责的是商学院，商学院的院系也有好几个，我选取了财务管理的20名同学作为调查对象，依次分发了调查问卷，并协助他们认真填完了问卷，在收齐填完的调查问卷后，我回宿舍进行统计，在统计过程中，我发现有三份调查问卷存在误填现象，由于我们调查采用的是无记名的调查，无法重新找到当时填写的对象，所以我又从复印室重新打印了三份进行发放，并请这三名同学认真填写完了调查问卷，之后我就用前段时间老师教的spss软件重新进行统计分析，并写好调查分析报告，每一题都有详细的图表文字进行说明，我觉得这样能有利于最后小组报告总结，然后我便将我所负责的再次审核了一遍，确认没有问题后发给了小组组长。

在我们小组中，由于康静的文字功底较好，所以小组总结报告的初稿由她负责撰写，在初稿出来后，我又和刘笑还有曹晓亮对初稿进行了修改审核及排版，虽然其中可能还存在一些问题和瑕疵，但我看到我们小组每个人都为之努力，我觉得我们最后所呈现出来的将是一份无愧于心的作品，最后，我们小组成员全部聚集在一起，对这次的小组调查报告再次进行讨论和修改，在整合所有人的意见和建议后，最终定稿。

这次的期末考核在我看来其实是一次合作学习，合作学习是小组成员一起工作达成其共同的目标，此目标不但有利于己也有利于他人，在小组学习中，所有成员是相互得利的，你的成功就是我的成功，我的失败也正是你的失败，这是一种命运共同体的状态，是属于积极互赖的情境。在学习过程中，我们不但能得到我们所需要的知识信息，也可以学到团结协作的精神，能多为他人考虑，能自主承担责任，这些远比那些“应试教育“所学到的要可贵的多。

在大学阶段，我们要明白我们其实不是在为分数为文凭而学，而是在为生存为发展为完善而学，在美国一项统计研究中指出，半个世纪以前，人们在大学毕业后，大约有70%的知识在退休前可以运用，而在当今，这个数字却缩减为2%，这就意味着当今大学生毕业后从事某项事业所需要的知识技能，有98%需要从社会这个大课堂中来获得，从中我们深刻的明白，要适应当今这个知识经济社会的发展，自主学习和团队合作就显得尤为重要。有些事情一个人的力量是远远不够的，但是大家的力量知识智慧加起来，还有什么可怕的呢？

这次的小组实践让我感悟到很多，可能有的人会觉得这比较累比较复杂，没有上课在教室来的轻松，但是在这其中我们所获得的远远比课堂上所学的实用的多，我们不可能一辈子待在学校，终将会步入社会这个大课堂，所以趁现在的机会我们应该加强锻炼自身能力，学会和别人合作，对以后的工作也会大有裨益。

以上便是我对这次小组作业完成后的所悟所想，也算是个人总结吧，我希望老师以后能多多采用这种方式对我们进行考核，这比考书本上那些死知识有趣的多也有用的多。

第二篇：社会调查与方法个人课程总结

个人课程总结

本学期的第一到第九周，我们班开设了社会调查这门课程，通过周均旭老师的授课，我对社会调查这门课有了较为深入的了解与学习。在与小组的成员共同完成实践调查的同时，我也感受到了社会调查的乐趣与小组间团结配合的精神。

有人说：大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。不错，在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不易去理解把握。而作为大二学生的我们，要想在走出校门、踏入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要被时代淘汰。老师只是一个引导者；一个点燃我们激情的人；一个鼓励我们永远进取的人；一个以人格魅力塑造我们高雅品味的人。因此我们除了要汲取课堂上老师们传授的理论知识外，许多东西还得自己去探索，要自己亲身去创造。这次周均旭老师让我们以小组的形式去亲身参加实践调查则是一次很好提升自我空间的机会。这次的小组调查，我们小组经过选题，修改选题，收集调查资料，确定调查方案，制作PPT，问卷调查的设计及发放，对同学的访谈，整理回收的问卷并分析总结调查内容等过程的实施，终于完成整个调查任务。通过这次的调查，我们了解到了我院大部分同学对未来的就业前景有着良好的看法；从大一到大四，目标明确的比例逐渐递减，大四目标不确定的比例最高；从年级看，大

一到大三的同学都比较倾向于直接出去工作和考研，出国和创业的比例比较低；国贸的同学比较倾向于去外企工作，法学和行管的去国家机关和事业单位的比例比较高，社保去国有企业的比例较高；大家的预期工资大部分在3000元以上，特别是大一的同学，更是高达78%等等一系列的内容。这些结果虽然只是在我院内部展开的调查，或许没有社会上专业机构的调查数据完整与精确，但也能够反映出我院大部分学生对就业的意向。同时我们提出对我院学生要有明确的就业目标，做好职业规划改变就业观念。改变地域选择和单位选择的观点，还应积极主动地去创业。不要对工资要求太高。提高自己的综合素质，树立自己就业的信心，增强适应环境的能力，要有创新能力，培养责任意识和竞争意识。学好专业知识，并多参加社会实践，增加自己的实践经验，提高自己社交能力的意见。这些意见能或多或少的帮助学生去了解更多的就业信息，正确对待自己的就业问题，树立正确的就业观。

我想，这便是调查最有意义的地方了：不仅让让我们切身去参加实践调查，开拓了我们的视野，丰富了课余生活，增强了我们与人沟通的能力，也能起到帮助同学的作用。

在这次的调查中我们也遇到了不少问题，比如小组成员意见不统一，经常需要占用休息时间去集合讨论，不断修改文档，发放问卷时需要跑许多宿舍有些同学不予以配合等等问题。但是，我们全组成员都能够齐心协力，不怕困难，在调查中积极出谋划策，收集调查资料，针对老师与同学提出的意见都能虚心听取并认真修改，遇到不统

一的意见时也能以大局为重，碰到对问卷有问题的同学能够耐心解答······可以说，这次的调查的完成，是全组成员团结一致不怕辛得来的成果。

诗词中写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，讲的便是实践的现实意义，亲身实践中所得的体会和经历往往比单纯书本所学更叫刻骨铭心，社会调查让我们这些“囚禁”在象牙塔的大学生有了一个更广阔的舞台和训练场，在这里我们用自己的亲身体会书写下对社会百态的调查和体验，不再是从书本中别人的眼光看世界。只有更多的亲身实践才能够使我们增强认识问题、分析问题、解决问题的能力;为我们认识社会，了解社会，步入社会打下良好的基础。社会是一所更能锻炼人综合性大学，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，在实践中成才，学有所用，找到自己在社会中的价值！

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