成果总结报告20xx

工学结合新途径的探索与实践

----以高职城镇规划专业人才培养为例

成果总结报告

校企合作，工学结合，是高等职业教育发展的基本方向，是培养应用型技术人才的根本出路。江西建设职业技术学院建筑系城镇规划专业自20xx年到20xx年的七年时间里，积极拓展校企合作空间，不断深化人才培养模式的改革，先后与省内14个市县及贵州省和海南省当地的设计公司合作，协助地方政府完成了1500多个村、镇规划编制任务，此项活动参与师生的人数之多，工学结合时间之长，规划编制任务之艰巨，规划编制合格率之高都创下了我省同类型学院的记录，提高高校对国家经济社会发展的贡献率。为此，多家媒体进行了相关报道。而在同学们的村、镇规划作品中，选送了28件参加全国高职高专土建类教学指导委员会举办的优秀毕业设计作品大赛并全部获奖，其中一等奖1个，二等奖4个，三等奖7个，优秀奖16个。

20xx年x月，在主管部门省建设厅的支持下，建筑系城镇规划专业就与地方政府进行合作，并派遣学生到农村第一线进行村镇规划的编制工作，受到了各地的欢迎，由此也拉开了校政合作、工学结合的序幕。20xx年元月中央1号文件《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》的颁发，为高职学院与地方政府进行合作办学提供了政策支撑与切入点，也为校政合作、工学结合的深入开展提供了便利。

建筑系抓住这一机遇，组织城镇规划专业，对校政合作办学的问题及工学结合教学模式进行进一步的探讨。20xx年x月，以主管教学的院长领衔，建筑系的系主任及相关老师组成了课题组，以“产学研（校政）结合机制的研究和实践”为题向省教育厅申请了省级立项课题，并得到批准，课题编号为JXJG-06-36-4。在20xx年x月，做课题结题的前期工作，主要是收集学生在工学结合过程中的成果资料，对校政合作办学机制的形成进行了再次论证，以真实项目引领教学内容、教学手段、教学方法的改革，并以经验交流的方式在20xx年x月x日的省教育工作会议上进行了交流。20xx年x月26

日课题顺利地结题。20xx年x月，“校政结合”模式下工学结合的理论研究与实践探索仍在继续，取得了良好的研究实效和社会反响，在20xx年x月x日的全省新农村建设规划“双千工程”总结表彰暨20xx年动员大会上作为受表彰的先进集体代表进行了经验交流，20xx年x月，“产学研（校政）结合机制的研究和实践”获中国建设教育协会优秀20xx—20xx年度教学科研成果奖三等奖，在20xx年x月江西省电视台、江西教育电视台进行了新闻报道。

20xx年x月，继续推广“产学研（校政）结合机制的研究和实践”的成果。20xx年x月与吉水县建设局进行校政合作，组织城镇规划学生完成110个村镇规划编制任务。为此，城镇规划专业20xx年评为“20xx年江西省高校教学团队”。20xx年x月建筑系与昆明新正东阳建筑工程设计有限公司贵州分公司校企合作，并派出20xx级城镇规划专业毕业生协助其完成贵州省市（州、地）的城镇规划编制任务，截至20xx年月9月止，“贵州省城乡规划全覆盖之城镇规划”校企合作、工学结合项目教学活动团队总共提交有139个村庄的规划方案。同时，有6名城镇规划专业毕业生被昆明新正东阳建筑工程设计有限公司贵州分公司录用。20xx年x月，建筑系与贵州同济规划设计研究院有限公司进行校企合作，组织城镇规划专业的毕业生前往“海南省城乡规划”校企合作、工学结合项目教学活动，截至20xx年x月止，向“海南省城乡规划”校企合作、工学结合项目教学活动团队提交有65个村庄规划编制方案成果，为此， 江西教育电视台分别在20xx年x月及20xx年x月进行了新闻报道，江西日报于20xx年x月也进行了专题报道。

经过7年的研究与实践，取得的成果有以下几项：

（1）实现“校企合作、工学结合”取得丰硕成果。学生在为新农村建设服务中，独立完成的测绘作品及村镇规划编制作品共1500个，并在县级村镇规划编制评审中，得到百分之百的通过。学生参与新农村建设计1200余人次，教师计400余人次，涉及的本省县有莲花、安福、吉安、吉水等12个及外省有贵州省、海南省。工学结合的时间之长，参与的人数之多，学生的受益面之广都是空前的。值得一提的是，学生的有些作品在行业的毕业生规划作品竞赛中获得殊荣。这些作品在学院内进行了展示，对其它专业的产学结合，对学院的学风，对学生的精神激励，对学生的思想教育，对就业指导工

作都有明显的促进作用。

（2）发表论文。《工学结合 面向县城 建设社会主义新农村》、《关于教学模式改革的思考》、《通过校政合作，促进产学结合》、《基于可持续发展思想的城市规划探讨》、《浅谈控制性详细规划的编制》、《浅谈社会主义新农村规划中应注意的方面》等。论文对校政合作办学机制的探讨，为学院内其它专业的产学结合提供了借鉴，为其它高职院校的办学提供了新的思路。

（3）教学改革成果。建筑系城镇规划专业在人才培养方案、教学计划、课程标准、实训大纲、教材都进行了改革修订，以适应校政结合、校企合作办学的需要。如下农村工学结合的学生，必须参加《建筑CAD》、《建筑测量》、《城镇规划原理》等项目教学课程，通过学习培训，达到上岗要求，能独立完成任务。这对于其它专业进行课程改革有借鉴作用。

（4）以实践和创新为主导，发挥项目教学在整个培养体系中的重要作用。在长期的项目教学中，适应新时期高等人才培养的现实需求，建筑系城镇规划专业发掘总结出村庄规划编制项目教学的指导原则是：夯实基础，注重能力，联系工程，激励创新。就是要通过实践环节，加深对理论知识的掌握和理解；通过亲历亲为，提高学生的实验动手能力；紧密结合工程实践，使学生能够了解目前的学术前沿和重大的工程课题；以教师所从事的创新性科研课题为载体，引导学生开展创新性的实践，培养创新意识和创新能力。

（5）师生的收获。校政合作办学，师生们在思想上受到一次深刻的教育，这对于学院的思想教育工作是非常有益的。

江西建设职业技术学院

建筑系

20xx年x月

第二篇：成果总结报告

关于一年以来的经验分享

时间飞逝，作为一名预备党员已经一年过去了，在过去的一年里，无论是在生活上，学习上，思想上，都在党组织领导下以及党思想感召下取得了一定的进步和成果。首先，在生活上，我每天按时作息，对自己的生活做到井然有序；其次在学习上，我按时上下课，积极思考反省，并积极进行自我学习。为此，我做了详细的学习计划，如早上练口语，中午练vb，下午练java。因此，期间，我通过了二级计算机vb考试，和证券资格证的考试。并且，我还加入了学院Tata java班，以期在计算机技术方面有更深的研究。；在思想上，我每天都在对自己进行反省，希望在思想上提高自己的境界。

具体来讲，通过这一年以来的学习，我深刻感受到无论做什么，学习，生活，抑或以后工作，其关键关键是你抱着什么态度。Nothing is impossible。我一直认为，不是你会不会，而是你敢不敢的问题——敢不敢挑战自己，敢不敢坚持到底，坚持到最后，就是英雄，胜利者，相反，就是狗熊，失败者。其实每个人都有成功的机会，关键在于你是否愿意给自己这次机会。或许在平时生活中，你会受到你身边室友的影响，例如你会嫉妒一个人比你优秀，你会因为室友吵闹而睡不着觉，无论怎样，你一定不能迷失自己，就把它当做磨练自己的机会，这样你就会在逆境中取得进步。从这方面来说，还要多谢你的室友。

我们都知道课堂上认真听讲，课下用不了在花费多少时间就能掌握所学知识；但相反的，如果你浮光掠影地看书，心不在焉地听讲，同样有挂红灯的危险，特别是向我们这种金融类的课程，收缩性很强，有的人只注重课本和做笔记，必然效率会比较低。但有多少人做到的呢？当然，大学最明显的一个感觉就是很自由，这容易出现分流现象：一部分放任自流者逐渐落后了，一部分积极进取者逐渐走向成功。 好多事情都明白，就是行动上不能真正落实下来，“思想上的巨人，行动上的侏儒”，本想上图书馆，因为一点点小事作为借口致使计划落空。经过这一年的学习生活后，我发现自己真的成熟了许多。 还记得刚到学校时的的心情：孤独恐惧几乎占据了我的全部，只留下一点时间让我思考，我想抓住什么，能让我踏实一些，可什么也抓不到。可现在--转眼间我已经是积极乐观的了，我对未来充满了希望。我当然知道以现在的状态，希望是渺茫的，可我不会气馁，我会努力提高自己各方面的素质，积极调整不当的心态。虽然路是坎坷的，可总

要走下去，我有信心。经过大一大二两年的学习，我已经形成了一套适合自己的学习方法。这学期我也计划好了自己的学习，首先我将尽量将六级考过，其次在暑假找实习单位，以便提高自己的实践经验。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，要有自己的计划。每个学期我都会根据不同的课程制定不同的学习计划，但无论是什么样的计划，它都是我人生规划的一个部分，每个学期的学习计划的方向都要顺应我的人生规划，这样我的人生才会朝着目标前进。这个学期的专业课比较多，所以我也会相应的花更多的时间去钻研，争取掌握更多的专业知识，为自己以后的工作打下基础。

一直以来，我都很主张自己思想的反思。因为我认为，思想是一个人的灵魂，没有灵魂的人，不能称其为人，至多只是行尸走肉而已。思想就好比你的血液一样，有了它，你才不会在茫茫人海中迷失方向，才不会在困难面前倒下，因为他给你动力，给你力量。因此如果有空，就给自己思想充一充电吧。离我们大学生活结束还剩一年，真心感觉有些迷茫，不过我已做好思想准备，无论前方有多少坎坷，有多少荆棘，我都会披荆斩棘，勇往直前，给自己一次机会，将自己的生命秀一回。