逸夫小学校务公开工作总结

学校要高度重视校务公开的推进工作，把提高思想认识作为基础和前提，重在突破；把完善制度建设、构建工作体系作为首要内容，重在创新；把解决热点问题作为根本落脚点，重在抓实，使校务公开在依法治教、规范办学、净化行风、抵制腐败、保障素质教育顺利实施等方面发挥积极作用。主要有以下几个方面：

一、 提高思想认识，增强校务公开的自觉性

在我校推进校务公开，过去一直存在一些思想障碍；受旧有管理模式的影响，“人治”惯性十分强大，依法治校、民主监督的意识相对薄弱；学校领导担心校务公开增加工作负担，干扰正常的教育教学秩序；还有一些领导担心公开校务面临监督，权利会受制约；一些教师担心校务公开影响切身的经济利益，减少隐形收入；个别人甚至担心校务公开会暴露隐藏的问题，怕引火烧身。通过课程学习分析上述思想障碍，我认为可以归结为三个方面的问题：一是对实行校务公开的必要性缺乏足够的认识；二是出于个人既得利益的考虑；三是涉及反腐败一些问题，因此感到不能依靠简单的办法加以解决。为此我认为学校工会可以从三个方面加大推进力度：

1、对学校和领导干部广泛动员深入宣传，加紧推进形成氛围。通过召开动员会、推进会、校报、公示拦等宣传校务公开的意义、作用、内容及具体措施，逐步引导学校领导教师明确校务公开的深刻内涵，吸引全社会积极参与校务公开的监督。

2、对全体教师加强教育，增强参与校务公开和民主监督的自觉性和主动性。通过大力宣传教育法律法规，增强校领导和教师的民主法制意识，使他们充分认识到缺乏民主管理。势必造成决策失误；权利失去监督，容易滋生腐败，从而使他们对校务公开的认识不断提高。通过开展集中的师德教育和法制教育，大力弘杨为人师表、爱岗敬业精神，认真解决师德方面带有普遍性问题。为此要求所有教师写出有关《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师师德规范》等法律和文件的学习笔记和心得体会；组织教师摆问题、找差距；开展“四评一反馈”活动，即学生评教、家长评教师、教师互评、学校领导评教师的活动，并将综合评价结果向每一位教师反馈，评价结果与教师评县选优挂钩；针对查摆、评价、反馈出的问题，组织教师整改。我觉得“四评一反馈”活动全程公开透明、实效性强，使广大教职工在受到深刻教育的同时，也增强了对校务公开是学校依法自主办学和实行科学管理的基本形式和重要内容，是广大教职工发挥聪明才智、积极参与学校管理的有效方式的认识，从而激发了积极参与校务公开的普遍热情。

3、推广典型、加强指导，在推进中不断解决思想认识问题。学校教育工会要注意组织和引导校领导和教师边实践、边学习、边总结、边提高。通过召开校务公开工作会议、现场会、经验交流会等，总结经验，发挥典型示范作用，使广大校领导、教师从实践的体验中，从工作的实效性上不断提高对校务公开重大意义的认识。推行校务公

开，学校风气能得到彻底改变，领导班子能取得广大教师的信任和支持，干群之间会出现和谐氛围。

二、构建规范高效的工作体系

推进校务公开，不仅要解放思想认识问题，同时还要提高工作效能。校务公开要做到规范操作、高效运转、坚持经常、务求实效，建立和完善科学、规范的工作制度和机制，把校务公开纳入程序化、制度化、规范化的轨道。

首先要明确校务公开的内容。确定七方面的内容：

1、涉及到学校教育改革与发展的重大问题必须公开。如学校的发展规划、办学目标和管理制度、教育改革方案、学校基建项目等必须通过民主方式确定；

2、教职工关注的焦点、热点、难点问题必须公开。如学校收支账目、资金分配、职称评定、评优选先、年度考核、任免干部等，把容易产生的问题，激化矛盾的环节全部摆到桌面上，做到公开、公正、公平、；

3、学校收费项目和标准必须向社会公开。长期以来，由于许多学校与家长、社会缺乏沟通，一些政策宣传的不够，乱收费现象时有发生，致使一些合理的收费也得不到家长的理解。公开手费项目，使家长了解学校收费的政策依据，杜绝了上访事件的发生，也制止了个别学校巧立名目搭车收费；

4、领导干部的自律和民主测评的结果必须公开，用以促进学校的廉政建设，提高领导班子凝聚力；

5、管理权限和办事依据公开；

6、办事程序和处理标准公开；

7、办事结果公开。

再者要明确校务公开工作程序：

1、提出公开事项； 2、实行责任审查； 3、确定公开方式；

4、坚持复议制度； 5、公开项目落实； 6、总结反馈。 通过规范校务公开行为，形成一个公开-决策-执行-反馈-在公开的良性循环系统，促进学校决策的民主化、科学化。所有这些程序度应该通过教代会以及民主管理的形式来完成。

三、完善校务公开载体

校务公开丰富了管理的内涵，将校长负责制的集中管理置于民主管理的基础上。校务公开的普遍展开迫切需要学校教代会制度的不断完善和与时俱进。为此教育工会将提高教代会质量作为重点，根据有关法律法规和文件要求，对其规范运行提出严格要求，以保障教职工的知情权、参与权和监督权。

首先强调民主评议。以往教代会民主评议环节做法不统一，要求不严格，有的甚至流于形式。实现校务公，开除了向教代会述职外，领导干部必须接受教代会代表的评议，并由代表填写评议表，汇总后予以公开并上报到县教育工会。县教育工会依据评议结果反映问题，加强对干部的培训和教育，增强干部的廉政意识，加强自我约束，自觉接受职工民主监督。

再者要落实教代会闭会期间职工民主权利。教代会闭会期间，经过教代会审议通过的重大校务和政策落实，以及学校的日常管理，尤其是某些时效性强、涉及教职工切身利益的问题，均需体现教职工的民主参与和监督，防止暗箱操作。为此要把教职工代表组长联席会议制度、教职工大会通报制度作为教代会制度的延伸和补充，保证闭会期间教职工的民主权益。

总之，通过校务公开工作的开展，能促进以教代会为基本形式的学校民主管理的不断完善，能调动广大教职工的积极性，推动学校各项工作的顺利进行。同时加强了对学校权利运行的监督制约；改进了学校工作作风；增强了学校领导班子的凝聚力。校务公开是建立现代学校制度、深化教育改革的必经之路，具有强大的生命力。

第二篇：堡子小学校务公开工作总结

堡子小学校务公开工作总结 （20xx-20xx第一学期）

一学期来，我校不断探索完善校务公开的制度、途径、方式，校务公开取得了明显成效，

有机地促进了学校教育教学质量的提高，为学校的可持续发展夯实了基础。

一、总体工作情况

我校在加强内部管理和自身建设的同时，狠抓校务公开制度的实践和探索，初步建立起了一

套较完善的校务公开工作体系。到目前为止，我校的公开工作已全面铺开，公开内容涉及九大项，即：学校发展规划；重大工作安排；民主评议干部；教师的职称评审、绩效考评、评优评奖；工程招投标；大宗购物；收费标准；财务收支情况；招生工作等；公开载体有三个方面：教代会、行政会议、公开栏等，基本形成了“四个结合”的工作格局，即：对内和对外公开相结合，部分公

开与全面公开相结合，过程公开与结果公开相结合，校务公开与解释说明相结合的工作格局。校

务公开工作的开展，强化了广大教职工和群众的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中

来。校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效

益和管理效率，树立学校和教师的良好形象。

二、主要做法

（一）组织健全，明确体制

我校党政领导班子历来十分重视校务公开工作，坚持把校务公开工作作为学校民主办学和党

风廉政建设的基础性、常规性工作来抓，不断加大领导力度。

1、组织健全。我们建立了校务公开工作领导小组和监督小组。领导小组成员由学校有关职

能部门负责人组成，全面负责校务公开工作的具体实施；校务公开监督小组成员由学校教师代表

组成，全面负责校务公开工作的监督。形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制，为校务公

开的全面推行提供了强有力的组织保证。

2、明确体制。学校坚持党支部统一领导校务公开工作，校长负责，工会协调、监督，广大

教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制建设。学校将推行校务公开与加强学校党风

廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措，工会则从

公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。

（二）健全制度，注重载体

1、加强制度建设

全面推行校务公开需要完善的制度作保障。我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建

设，先后制订完善了下列有关制度：

（1）完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。经常性地对即将公开的内容在公开领

导小组内讨论通过，并报经监督小组认可然后进行公示。在内容上公开的有九大类，如政策法规、规章制度、财务收支等，做到公开决策过程、执行情况、办事结果，在途径和方式上主要有通过

直接参与、设立的校务公开专栏和收费公示专栏、意见箱、举报电话、并通过会议通报、召开教

代会、学校网站等形式进行公开。在时间上坚持定时公开与随时公开相结合。定时公开主要是每

周学校重大工作安排情况于上一周的周五在公开栏里公示，每年学校财务收支情况在年末教工会

议上通报。随时公开主要是指对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务

根据需要灵活公开。

（2）坚持和完善了教职工代表大会制度，重大决策必由行政会提出并经教代会讨论通过

2、拓宽公开载体

校务公开载体建设是推进校务公开工作的重要环节。几年来，我校在积极发挥教代会基本载

体作用的同时，不断地丰富其他有利于公开的载体形式，拓宽校务公开的渠道。

（1）我校教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在每次教代会上，校长都要就学校

发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支、职称评聘等向教职工

报告。近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、规章制度、奖励方案等问题。不断完善

的教代会制度正在校务公开中发挥着主渠道的作用。

（2）自实行校务公开以来，我校的校务公开专栏都在发挥作用，公开的内容涉及年度考核评

优、财务收支、职称评定、干部任职、招生情况、学校收费等方方面面，这样广大教职工就能随

时了解学校行政活动的真实情况，增加行政活动的透明度，从而也容易取得教职工的理解与支持。

（三）强化监督，加强制约

强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，

我们建立健全了监督机制，加强对校务公开进行监督。

增强监督力度。采取激励措施积极引导广大教职参政议政，鼓励教职工积极行使监督权。学

校对照自己的情况，进行认真的总结、反思，虚心接受群众的批评，提出改进措施，恳请群众监

督。领导虚心务实的态度，赢得了群众的好评，也提高了群众参政议政的积极性，使民主监督具

有了坚实的群众基础。

完善监督机制。在充分发挥职工大会、教代会民主监督作用的基础上，我们建立了校务公开

监督小组，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性，我们设立校务公开意见箱，

收集对公开内容以及学校、教职工工作的意见，并在公开栏里公开答复；对涉及社会、家庭的问

题如学校收费等

对外公开，自觉接受社会监督。

（四）突出重点，注重实效

如何保证校务公开是真公开，这是广大教师普遍关心的问题，也是校务公开的根本。为使校

务公开真正达到预期的目的，除了一般性事务随时通过行政会、教师会议进行通报外，对那些关

系重大的问题进行重点公开。一是重大决策，二是财务收支，特别是重大经济活动（如大宗购买）

的开支情况，三是学校基建项目招标、投标和实施情况，四是考核评优、职称评定、晋资等情况， 五是教师调动、提拔任用情况。在具体操作上我们坚持做到：

决策过程公开化。这主要不是采取公示专栏的形式来进行，而是通过让广大群众参与决策，

从而增加决策的透明度，使决策过程公开化。学校每一项重大决策的制订，首先由校务会提出初

步方案后，然后在全体教职工中抛出来，让群众议论，最后召开教代会讨论通过。通过教代会代

表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群

众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。

公开内容细致化。实行校务公开，我们不单单是公布结果，而是将一些重要的具体细节一起

公开。如考核评优的有关文件要求、原则，在原则面前人人平等；财务公开做到月月清，项项明；

职称评定，公开申报材料，公示评定结果，让群众监督；收费方面：公开收费的政策、文件依据，

收费项目、数额等。通过具体细致的公开，使群众看得清清楚楚，想得明明白白。

公开时间及时化。每当做出一项决策、解决一个重大问题等都及时地公开，让群众早知道

三、校务公开成效显著

1、校务公开密切了干群关系。

实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。校务公开后，学校中的

大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还干部一个清

白，猜疑与误解减少了，理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高

了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任，群众的满意率得

到不断的提高，这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的可持续性发展。

2、校务公开促进了教育教学质量提高。

实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的