语文优质课评比总结研讨会交流材料

立足新课标 构建新课堂

为期一周的语文优质课评比活动现已落下幄幕，辛苦之余，收获丰盛，现将本人对优质课堂的理解简结如下：

一、一堂好课的标准

教材内容的生成度，学生思维的广度，知识内化的深度，这个标准是我课堂建设追求的目标。

二、 深入理解《语文新课程标准》

“十个字”三维目标和自主、合作、探究：即三维目标知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；学习方式：自主、合作、探究。

三、 深入开发教材

对教材应达到懂透化，深入理解教材，力求使国家教材校本化，教师才能深度解读文本，才能使课堂有深度。

四、新课改的教学方法

参与式的目标导学法。

重在学生的参与度，妙在教师的引导力。

五、 强化一个中心，三个为主

以教学质量为中心（向45分钟要质量，要效益），以学生为主体。

以教师为主导，改变传统的教学方式。

以训练为主线，从听说读写上下功夫。

总之，只要我们善于抓住语文学科特点：工具性与人文性的统一。注意全面提高学生的语文素养，注意关注全体学生，积极倡导自主合作探究的学习方式。 构建开放而有效的课堂，推进新课改将不会成为难题。

第二篇：优质课评比总结

20xx-20xx学年度第二学期七里河小学“五

心教育”优质课评比总结

毛鹏飞 为了不断深化教育教学改革，全面有效推进素质教育，努力提高教师教育科研水平，使教学能力和教学水平不断提高，根据小海中心校关于举行优质课评选实施方案，七里河小学五心教育优质课评于20xx年x月布置，学校非常重视，积极宣传，组织严密，教师积极参与,认真备课,于5月7—8日开展评比活动,已于8日下午评比完满结束。

一. 本次评比中存在的可喜之处

1.由于中心校要求在5月x日交评比简报，刚接到通知，所以时间紧， 任务重，要求各位老师务必在两天内听完，可我们教研组的所有成员发挥不怕疲劳的精神，继续奋战，圆满完成本次活动。

2.老师们精心设计课堂，认真备课钻研教材，因材施教，备课备学生备社会，把五心教育这门新的地方课程上好，善于在没有教案，没有资料的情况下把自己的教学经验和教材揉和在一起，并取得可喜的成就 。

3.在评课过程中，大家借此平台相互学习，相互交流，踊跃找出别人的优缺点，使老师在评课中不断得到学习 。

二. 本次评比中存在的不足之处

1.多数老师没持案上课。

2.部分老师没有坚持听评课。

3.没有区别学习者和被学习者 ，没改变老师的主导地位 ，基本是满堂灌，没有变由要“我学到”“我要学”的主体转变。

4.没有穿插法制教育，这是十二五教育规划中必须掌握的教学目标。

5.没有参与式教学，使学生缺乏趣味性，差生辅导做得不到位。

三.本次评比出第一名将推荐到中心校进行评比。

七里河小学 20xx-05-08