社区防综合减灾工作总结、评估及改进措施

社区防灾减灾工作总结、评估及改进措施

为打造社区减灾平台，构建和谐美好社区。根据上级要求，结合我社区实际情况，开展省级防灾减灾社区创建活动、现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社区居民防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。

面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。

通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力；动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、 开展消防应急疏散演练活动。

为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一

步增强居民灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地区防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定消防应急疏散实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法；假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及辖区单位在活动中的具体职责。

我社区高度重视此次演练活动，预设一幢楼内发生险

情，演练开始：报警器响起、社区居民安全有序进行紧急疏散转移。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如有些居民忘记在疏散过程中用毛巾捂住口鼻。

三、 建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生

工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建

设，为防灾减灾工作打好基础。

四、存在问题

此次省级综合减灾创建过程中也发现一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过宣传接触，我们发现

有些居民的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动欠缺，训练时间不足，对居民的教育

效果不够明显

五、改进措施

1、进一步加强防灾减灾宣传工作。通过多种形式，针

对特别人群，有针对性的开展宣传教育活动，有效提高老人、儿童及青年群体的防灾减灾意识，增强其防灾减灾能力。

2、增加防灾减灾活动数量。开展形式多样的防灾减灾

演练等活动，增加防灾减灾技能培训的次数，使居民得到切实有效的教育和训练，提升防灾减灾意识和技能。

第二篇：推普工作总结及改进措施

费县二中学校推普工作总结及改进措施

在刚刚过去的全国推普周期间，我校在本届推普周宣传

主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”

的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。在“推普

周”里，各项推普工作在活动领导小组成员的督导下有条不

紊地开展与进行，收到了良好的成效。为期一周的“推普周”

虽然暂告一段落，但推普活动是一项持续、长期的工作，我

们将在各级领导和全校师生的努力下，继续做好校内外规范

用字整治工作，组织教师参加语言文字知识竞赛，组织教师

参加读书活动。从常规做起，从我做起，提高全体师生的语

言文字规范意识和推普参与意识，积极工作，使我校的语言

文字工作再创一个新台阶。

为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况

总结如下：

一、重视宣传阵地、开展宣传活动

（一）学校领导高度重视

首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的

方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显

示出校领导对语言文字高度的重视。在升旗仪式上做了语言

文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字

的良好习惯。

（二）营造了浓郁的推普氛围

让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普

宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘

扬中华优秀文化传统” 、“普通话是我们的校园语言”等宣

传标语，增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用

国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书。

（三）组织开展“庆国庆演讲比赛比赛”

学生尽情抒发对伟大祖国的热爱之情，弘扬中华名族之

伟大气节，体现了全体学生对祖国语言文字的学习和热爱。

尽管排练的时间有限，但是这次比赛，学生背诵流利、表演

投入，使其他学生感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵

受到了真、善、美的洗礼和熏陶。

（四）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围

设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传

标牌。

（五）充分利用学校广播站进行播讲，宣传《中华人民共和

国国家通用语言文字法》

通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到

了很好的宣传教育熏染的效果。

二、 存在的主要问题

（一）普通话发音不准，乡音重，l和n分不清。

（二）作业中错别字较多。

（三）个别教师的教案中有不规范用字。

（四）课余交流用语不够规范，课间、午间同学们在公共场

所不注重使用普通话，语言不文明。

（五）部分同学在社区不能使用普通话。

三、改进措施

（一）在班级内营造说普通话的良好氛围

成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说普通话。

（二） 在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普

通话，提高全班学生对普通话的认识。

（三）要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必

须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

（四）从教师做起，以身作则，说好普通话

全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲

普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。

在校园内，不论是课内还是课外，都使用普通话，创造一个

讲普通话的语言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都

要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予

以纠正,并作为考核项目之一。

（五）每月在班级中举行一次朗读比赛等活动

在活动中提高学生的语言表达能力。 结合学校一年一

度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内

掀起推普热潮。

本次活动获得了一定的成功，这和全校师生的积极配

合、认真参与是分不开的。当然,推普活动是一项持续、长

期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体

师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,

使我校的语言文字工作再创佳绩。

费县二中推普领导小组

20xx年x月x日