四德建设活动总结

邳 庄 镇 旗 杆 小 学

四

德

工

程

建

设

总

结

20xx年x月

6日

旗杆小学四德工程建设总结

临近暑期，台儿庄区教育局在实验小学召开了四德工程启动仪式，一个学期以来，在上级领导和各部门大力支持下，旗杆小学四德工程建设取得了初步成效。旗杆小学务实求真，一步一个脚印，办实事，下力度，通过开展活动实施四德教育，并以此为契机，建设特色的校园文化和师德风貌。

一、四德活动深入人心，宣传力度加大。

召开动员大会。经过校委会讨论，成立了以校长为组长的领导小组，制定了切合实际的工作方案。9月初开学我校召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了《中共台儿庄区区委 台儿庄区人 民政府关于深入实施“四德”工程全面推进“幸福台儿庄”建设的意见》（台发[20xx]10号），校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进旗杆小学各项工作开展，提出了明确要求。会后与全校教师签订责任书计26份。每周校会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周三各班班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。

组织集中学习。结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、教研组学习讨论等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。在集中学习阶段，每个教师都写出了心得体会。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。 宣传教育到位。学校拓展渠道，广泛开

展“四德工程”建设宣传教育活动。利用各

班黑板报、学校《

“四德工程”建设》专栏、

“四德”主题班会、向各班发起四德建设倡议、每周升旗仪式，深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造“四德工程”建设的舆论氛围；在校园张贴了“四德工程”建设宣传标语，时刻提醒教师高标准要求自己；成立道德宣传领导小组，充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，倡导师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。

二、组织实践活动，师生

风貌有改变。

为了让四德工程建设实

有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果。结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。11月x日我校组织学生“爱心捐款”救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。同时，加大教师家访力度，每名教师至少完成10名家访任务，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

2、诚信育人活动，出新成绩。开学初，我校开展课堂教学比赛、德育论文大赛，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变。结合“爱我校园”活动，组织师生校园卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，

争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。 4、家庭实践活动，五措并举讲孝德。 为深入推进“敬老爱老，感恩父母”孝德教育，学校在11月x日举行了“践行孝道·感恩图报”故事演讲比赛，做到孝德教育入口入心入脑，让学生在孝德文化氛围之中形成健康道德人格。并开展“我为父母洗脚”活动。11月份以来，我校组织开展了“我向父母献孝心”家庭实践活动，各班开展定期帮父母洗脚活动，并要求拍下照片，写下当时的情形和心理感受，并在全校交流，提高师生行孝意识。

5、师德师风培训活动，落实诚德教育。

利用每周一学习培训时间，对教师进行师德师风培训，规范教师的教育行为，树立良好的教师形象。10月初，我校组织学校全体教职工开展“让爱充满校园”征文活动，贾祥、陈昌存等老师的征文获得老师的一致好评，体现教师“爱”的真谛，使诚德教育活动落实到教师的实际行动中。

三、树典型，榜样引路，人人争做四德标兵。

在四德工程建设中，我校发现典型，树立典型人物，以一带面，充分发挥榜样的力量，掀起争做四德标兵的热潮。

我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。

邳庄镇旗杆小学

20xx年x月x日

第二篇：师德建设活动总结

安乐学校师德师风大讨论活动总结

根据上级的要求，我校认真开展了师德师风大讨论活动，通过活动的开展，广大教师增强了对加强师德师风重要性的认识，心灵再次受到了洗礼和震撼，有力地促进了我校的教育教学工作。现将活动总结如下：

一、 加强学习 、提高认识

通过学习教育，我校教师统一了思想，提高了认识，掌握了关于教师思想、道德、作风建设方面的政策规定。有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教师政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织教师认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在于增强广大教师教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使所有教师认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动所有教师的积极性，激励教师争先创优。并且认真开展批评与自

我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

二、重点突出、务求实效

1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化学校教师的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。

2、组织教师、学生座谈会，讨论师德、师风建设。开展师生、家校座谈会，通过座谈会在师生之间、家长教师之间开展师德建设讨论，促进师德建设。收到部分教师、学生和家长对师德建设的意见和看法，从中发现问题，及时落实处理。

3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书；与老师进行一次心灵沟通；进行一次深入的家访了解学生的具体生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增强了教师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，

让学生体会到了教师的真爱，从而全面地健康地成长。

4、在活动中开展 了“我最喜欢的老师”问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。

三、查找不足 、找出差距

经过一段时间的学习、提高，我校教师已经充分认识到自己是完成学校教学和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的办学方向。高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有十分重要的意义。

本次活动，我校师德师风建设取得了明显成绩，教师在不断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中仍存在着一些不容忽视的问题。如有的教师重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重教学能力的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互尊

重、取长补短的精神风貌；有的教师缺乏奉献精神等现象。根据以上情况，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，我校将高度重视师德师风建设；全体教师要充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。

定西市安定区安乐学校年x月x日20xx